Работа: логопед в Волгоградской области, 20 вакансий

НОРМАЛЬНАЯ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ РАБОЧЕГО ВРЕМЕНИ.РЕЖИМ РАБОТЫ С 09:00 ДО 18:00.ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ-СПЕЦИАЛИТЕТ ИЛИ МАГИСТРАТУРА И ПРОФ.ПЕРЕПОДГОТОВКА В ОБЛАСТИ ЛОГОПЕДИИ.ОРГАНИЗАЦИЯЫ ДЕЯТ-ТИ ЛИЦ (ДО 14 ЛЕТ) С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ ПО ОСВОЕНИЮ ОБРАЗОВАТ.ПРОГРАММ.ОТВЕТ-ТЬ,ИНИЦИАТИВНОСТЬ,ТОЛЕРАНТНОСТЬ.НОРМАЛЬНАЯ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ РАБОЧЕГО ВРЕМЕНИ.РЕЖИМ РАБОТЫ С 09:00 ДО 18:00.ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ-СПЕЦИАЛИТЕТ ИЛИ МАГИСТРАТУРА И ПРОФ.ПЕРЕПОДГОТОВКА В ОБЛАСТИ ЛОГОПЕДИИ.ОРГАНИЗАЦИЯЫ ДЕЯТ-ТИ ЛИЦ (ДО 14 ЛЕТ) С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ ПО ОСВОЕНИЮ ОБРАЗОВАТ.ПРОГРАММ.ОТВЕТ-ТЬ,ИНИЦИАТИВНОСТЬ,ТОЛЕРАНТНОСТЬ.

Учитель логопед: 1. Обследует обучающихся, определяет структуру и степень сложности имеющегося у них дефекта. 2. Создает группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся, с учётом патологии речи. 3. Составляет план коррекционной и методической работы в соответствии с локальными актами образовательного учреждения. 4. Изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности обучающихся с целью создания необходимых условий для обеспечения их развития...

Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Оказание адресной помощи обучающимся Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду...

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности...

работа с детьми со дефектами речи

1. Организует и осуществляет учебно-коррекционную работу с детьми, имеющими отклонения в речи. 2. Организует и проводит работу по речевому развитию, готовит детей к обучению в школе. 3. Обследует детей, определяет структуру и степень выраженности, имеющегося у них дефекта. 4. Комплектует подгруппы для занятий с учетом психофизического состояния детей. 5. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в развитии, восстановлению...

• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Оказание адресной помощи обучающимся Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты,...

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации

1.Корректировать отклонения в развитии дошкольников, используя разные виды и формы организации коррекционной деятельности. 2.Организовывать и проводить групповые и индивидуальные занятия с детьми. 3.Обследовать воспитанников ДОУ, определять структуру и степень выраженности дефектов речи. 4.Консультировать родителей и педагогов ДОУ по вопросам коррекции речи. Социальный пакет, льгота на оплату жилья

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к...

- организация и осуществление учебно- коррекционной работы с детьми, имеющими отклонения в речевом развитии; - Обследование детей, определение структуры и степени выраженности, имеющегося у них дефекта; - обеспечение адекватной коррекционно- воспитательной работы; - работа в тесном контакте со специалистами и учителями учреждения, посещение занятий; - ведение соответствующей документации и пр.

согласно должностной инструкции справка об отсутствиии судимости

1. Осуществляет деятельность, которая направлена на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников детского сада с нарушениями речи. 2. Способствует формированию общей культуры личности, социализации воспитанников ДОУ. 3. Анализирует документы лиц с нарушениями речи, оформленные организациями здравоохранения, социальной защиты, образования, культуры, спорта, правоохранительными органами. 4. Проводит диагностику нарушения речи, логопедическое обследование с учетом возраста, индивидуальных особенностей воспитанников с нарушениями речи....

Предупреждение и коррекция речевых проблем

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии и других детей с ограниченными возможностями здоровья. Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития.

Проведение логопедического обследования у пациентов с нарушением речи и иных когнитивных функций (в синдроме речевых расстройств), голоса и глотания; составление логопедических программ абилитации и /или реабилитации; . проведение комплекса логопедических занятий с пациентами с нарушением речи, голоса и глотания; нарушением нейродинамического аспекта психической деятельности и др.

Выполнение работ согласно должностной инструкции и трудового договора возмещение затрат коммунальных услуг (освещение, отопление). стимулирующие выплаты (премии).

Должностные обязанности должны соответствовать должностной инструкцииСоциальный пакет

Логопедическая и коррекционная помощь детям с тяжелыми нарушениями речи